岭南版美术（第二册）《第三课 五彩的泡泡》教案

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第三课  五彩的泡泡
教学目标
1、运用点、线与色表现作品。
2、在游戏的过程中观察感受泡泡的造型与色彩变化；
由泡泡引发学生对泡泡的幻想与想象。
3、情感、态度、价值观：懂得相互欣赏；能共同分享接力画的快乐。
教学重点：以圆形的构成游戏培养儿童的绘画兴趣。
教学难点：造型与色彩在画面的运用。
教学过程
一、探索与发现
1、创设教学环境：如何吹泡泡？如何把泡泡吹得又大又多？
2、进行科学总结：泡泡吹得大而多的方法；泡泡水的准备；铁线圈的造型（双圈、三角、四方、大圈、小圈）。
二、        欣赏与评述
1、感觉要素的描述：这一幅画有哪些色彩？这些色彩中哪些是主要的色彩？
2、形式的描述与分析：这一幅画中有些什么形状？有多少个不同的形状？它们是对称的吗？
3、美感与价值判断：你看这一幅画时有什么感受？你觉得这一幅画画得好不好？好，为什么？不好，为什么？
三、想像与创作
1、构思：如何创作？
2、合作：确定目标，开展接力画游戏 ；为了丰富作品，，还要添加哪些色彩、图案花纹和环境？
3、完成：共享成果。
四、体验与评价
1、集体欣赏：能大胆介绍自己的想法与创意。能欣赏与尊重别人的想法与创意。
2、自评（要点）：
我能按要求做好课前准备吗？（ ）
我有兴趣参加这节课的活动吗？（ ）
我能与小朋友合作吗？（ ）
我能和小朋友交流吗？（ ）
我在活动中有耐心吗？（ ）
教学反思：本课让学生从不同的角度去理解造型、理解颜色、理角画面效果，强调集体合作精神，增加了学生的兴趣。