Will you take your kite?听课心得体会教学反思

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本课的重点是能够听懂，会说，会读词汇：picnic, great, take,ball, why, because, so, Saturday ,Friday. 主要的句型是一般将来时， Will you take…..? Yes, I will/ No, I won’t.” 我在复习环节采用唱歌和复习单词、动作，活跃了课堂气氛,也让学生集中精神认真听课。其次，在导入环节，我问学生如果这学期有组织去春游,你们要带什么东西呢?学生个个非常感兴趣,自然地引出句型Will you take…..? Yes, I will/ No, I won’t.由于单纯的句型和单词训练会让学生感觉枯燥，所以我运用了以下方法：小组训练，抽卡片，猜猜看，大小声等等。由易到难，学生的学习有一个梯度，不断深入课文的学习。但也有一些不足之处：在单词的讲授上流于形式，速度也比较快，没有将他们置于句子中帮助学生理解。在今后的教学中,还应加大学生对朗读课文的训练。