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幼儿园中班节奏乐活动:小蜜蜂

[04-27 23:26:45]   来源:http://www.huamaomi.com  幼儿园中班音乐教案   阅读:9835
概要:声伴奏音乐,熟悉乐曲旋律。重点难点重点:了解小蜜蜂做工的顺序,根据小蜜蜂发出的各种声音掌握相应的节拍。难点:学习看指挥敲击乐器,辨听分奏和合奏的声音,初步学习与人合作击乐。活动过程1.播放纯音乐(无人声音乐),引起幼儿的兴趣。听听谁来了?2.不播放音乐,教师念歌词,幼儿聆听。①蜜蜂忙着干什么?②请再听一次,把小蜜蜂做工的顺序记下来。3.结合纯音乐,教师再次念歌词。①小蜜蜂先是做什么?再做什么?然后做什么?最后做什么?②蜜蜂做工时会发出什么声音?4.倾听有歌词的音乐。蜜蜂采花粉(做蜜糖、运输忙、造花房)时发出什么声音? (当幼儿回答正确后,模仿蜜蜂发出的各种声音。)5.播放音乐,拍打稳定拍,模仿各种声音,合拍地模仿或创编蜜蜂做工的动作。6.合作游戏。①请多名幼儿与老师合作多种搬运的动作。②结伴合作游戏,会用眼睛注视同伴,用动作配合同伴。7.学习看指挥,在各种声音处敲击乐器。①拍手练习。②用乐器进行伴奏。③学看指挥,能及时根据指挥做出分奏和合奏反应。活动延伸①音乐区提供歌曲录音磁带,让幼儿自由播放,反复欣赏。②在语言区提供蜜蜂的图片及相关图书,让幼儿自由观察、欣赏及阅读。③结合科学活动,引导幼儿观察及了解蜜蜂的生活习性。编辑:
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设计思路 在主题《春天来了》的活动中,幼儿发现周围环境在悄然变化,草儿绿,花儿笑,鸟儿叫……幼儿见到蜜蜂在花丛中忙碌会特别兴奋,有的小朋友还把家中关于蜜蜂的书籍带到幼儿园与同伴分享,他们对蜜蜂采花蜜、酿蜜糖、筑蜂巢产生了浓厚的兴趣。我抓住幼儿对探索蜜蜂的兴趣以及让幼儿学会合作的中班培养目标,设计了节奏乐活动《小蜜蜂》。使幼儿在幼幼和师幼互动中感受小蜜蜂的可爱、勤劳,产生对小动物的热爱之情;并通过初步感受分奏和合奏,体验集体合作的快乐。 活动目标 1.熟悉歌曲旋律,理解歌词内容。 2.根据蜜蜂发出的各种声音,合拍地模仿和创编蜜蜂做工的动作。 3.会看指挥击乐,体验合作的快乐。 活动准备 1.了解蜜蜂的生活习性。 2.日常播放无人声伴奏音乐,熟悉乐曲旋律。 重点难点 重点:了解小蜜蜂做工的顺序,根据小蜜蜂发出的各种声音掌握相应的节拍。 难点:学习看指挥敲击乐器,辨听分奏和合奏的声音,初步学习与人合作击乐。 活动过程 1.播放纯音乐(无人声音乐),引起幼儿的兴趣。 听听谁来了? 2.不播放音乐,教师念歌词,幼儿聆听。 ①蜜蜂忙着干什么? ②请再听一次,把小蜜蜂做工的顺序记下来。 3.结合纯音乐,教师再次念歌词。 ①小蜜蜂先是做什么?再做什么?然后做什么?最后做什么? ②蜜蜂做工时会发出什么声音? 4.倾听有歌词的音乐。 蜜蜂采花粉(做蜜糖、运输忙、造花房)时发出什么声音? (当幼儿回答正确后,模仿蜜蜂发出的各种声音。) 5.播放音乐,拍打稳定拍,模仿各种声音,合拍地模仿或创编蜜蜂做工的动作。 6.合作游戏。 ①请多名幼儿与老师合作多种搬运的动作。 ②结伴合作游戏,会用眼睛注视同伴,用动作配合同伴。 7.学习看指挥,在各种声音处敲击乐器。 ①拍手练习。 ②用乐器进行伴奏。 ③学看指挥,能及时根据指挥做出分奏和合奏反应。 活动延伸 ①音乐区提供歌曲录音磁带,让幼儿自由播放,反复欣赏。 ②在语言区提供蜜蜂的图片及相关图书,让幼儿自由观察、欣赏及阅读。 ③结合科学活动,引导幼儿观察及了解蜜蜂的生活习性。 编辑:  
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