语文园地二-教学设计

概要： 语文园地二教学理念：学生是学习的主人。园地二中的六组题目都非常有规律性，利于让学生自主发现，利于培养学生的创造性。 教学课时：二课时第一课时一、 我的发现：１、 小朋友都有一双明亮的眼睛，比比谁的眼睛最亮，谁最聪明。２、 学生自主观察发现。３、 指名交流。（用加一加的方法，记字。一个字加上偏旁，两个字之间的音差不多。）４、 拓展：（你能根据左边的字猜出右边字的读音吗？）见——舰爪——抓常——嫦马——码然——燃快——筷风——枫官——馆章——彰兰——烂５、同桌记字。６、卡片抽查。 二、我会读：１、自由读一遍，发现带点的字有什么共同特点。（都是动词）２、还能照样子说几个词吗？（指名，同桌一人说一个） 三、读读比比１、生自由读。２、比出什么？（读音一样，字形不同） 四、比比谁记得快，记得牢。１、红块里面的都是（人的姓），２、让带这个姓的小朋友读这个句子。

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语文园地二

教学理念：

学生是学习的主人。园地二中的六组题目都非常有规律性，利于让学生自主发现，利于培养学生的创造性。

 

教学课时：二课时

　　　　　　　　　第一课时

一、     我的发现：

１、     小朋友都有一双明亮的眼睛，比比谁的眼睛最亮，谁最聪明。

２、     学生自主观察发现。

３、     指名交流。（用加一加的方法，记字。一个字加上偏旁，两个字之间的音差不多。）

４、     拓展：（你能根据左边的字猜出右边字的读音吗？）

见——舰　　爪——抓　　常——嫦　　马——码　　然——燃

快——筷　　风——枫　　官——馆　　章——彰　　兰——烂

５、同桌记字。

６、卡片抽查。

 

二、我会读：

１、自由读一遍，发现带点的字有什么共同特点。（都是动词）

２、还能照样子说几个词吗？（指名，同桌一人说一个）

 

三、读读比比

１、生自由读。

２、比出什么？（读音一样，字形不同）

 

四、比比谁记得快，记得牢。

１、红块里面的都是（人的姓），

２、让带这个姓的小朋友读这个句子。

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