岭南版美术（第一册）第5课 请你认识我教案

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第5课 请你认识我
教学目标：学会观察，通过看、说、想、画表达自己。
认识自我、认识同学、发展学生的形象思维。
教学重点：学会发现、联想、表现所想。
教学难点：发现认识自己方法，准确介绍自己，表现自己。
课前准备：师：课件（图片、画像）
          生：纸、彩笔、彩纸。
作业要求：画一张彩色画片，让学生认识你。
教学过程：
（一）   创设情境
1、  出示范画——美术老师自己的画像
师：请同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗？
（激发学生的好奇心，创作的欲望）
生：是美术老师。
师：像吗？为什么？说出教师的特征。（从年龄、头型、脸型、发型、五官）
师：老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识。小朋友想不想把你自己也介绍给同学们和老师呢？
生：想，今天我们就来学习“请你认识我”。
（二）   发现方法
1、  观察、思考
师：同学们想怎样把自己介绍给小朋友？
生：画自己，告诉姓名、喜欢什么？
师：我们一起来欣赏一下书上小朋友是如何介绍自己？
生：用名字、自画像。
师：小朋友动脑筋想想还有其他的方法介绍自己吗？
（让学生充分发挥自己的想象）
生：英文名字、属性、喜欢的事、身体特征
师：你们想的真好，又有特别、独特的见解，老师这里也有一些同学的自我介绍，小朋友想不想认识他们。
师：出示画片资料：①各类同学的自画像②名人的自画像③以名字、人的特征表现自己④喜爱的事。（感染学生，通过多种方法介绍自己，让学生有中亲切感，让学生互相认识，互相吸引，很容易记住同学外形特征）
（三）   表现自己
师：同学们观察录像，你准备怎样介绍自己（探究学习怎样画出来）
生：先可以拿出小镜子观察自己的长相，也可以姓名的联想。
师：分小组，同桌说出自己的特点，与别人不一样的地方。
师：指名汇报，把自己观察的结果告诉同学们。
师：好主意，同学们都把想好怎样动手表现自己，现在就动手介绍自己吧！好吗？
（四）   绘画制作表现（方法自选）
（五）   介绍自我（推广自己、表达自己、介绍自己）
（六）   讲评
    通过同学们自己画自己介绍自我，让同学们有一种亲切感，很容易互相认识，同时很容易记住同学的特点，加深印象，让学生学会观察，学会如何表现自己，认识自我。
教学后记：学生刚进校园不久，通过本课的学习，使学生增进相互间的了解，并巩固上节课所学的点、线、色等知识。本课属于设计应用领域，教师在以后的教学中可以鼓励学生尝试运用不同的工具、材料来设计制作作品。