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《小学信息技术》第一册《第9课 键盘伙伴全接触》教学设计

[10-04 23:06:34]   来源:http://www.huamaomi.com  小学信息技术教案   阅读:9231
概要:入二、方便、快速输入数字(小键盘区)任务一:运用小键盘区方便、快速输入数字1.学生自学完成书上任务一2.试一试你能实现用一只手“盲打”输入数字吗?3.和同学们交流一下“盲打”输入数字的诀窍。(怎样记住数字的分布——“5”为基准键) 通过“盲打”数字练习,帮助学生认识小键盘区。 三、不同的光标控制键师:在输入文字的时候,时常需要将输入光标移动到文章的上、下、左、右等其它的位置,键盘上就有具有这种本领的“光标控制键”。找一找,键盘上哪些键可能有移动光标的功能。1. 编辑键区在编辑键区,有八个键可以进行光标的控制,主要是用来移动屏幕上的光标。 2. 小键盘区小键盘区中也有八个键能进行光标控制。 3.任务二:进入“金山打字通2004”,选择任一练习项目,运用编辑键区和小键盘区的光标控制键分别试一试效果。 此处编辑键比较的多,让学生自己看书,进行尝试,对各编辑键的功能作初步认识,提高效率。四、两个不一样的删除键师:在键盘上有两个删除键,一个是位于主键盘区的Back space键,还有一个是都可以用于删除输入的内容,但是作用却不完全一样。 任务三:在金山打字通2004中,输入字符后,和光标控制键结合,分别
《小学信息技术》第一册《第9课 键盘伙伴全接触》教学设计,http://www.huamaomi.com

课型:新授课

课时安排:1课时

教学目标:

1、知识目标

了解编辑键区和小键盘区的基本作用,←Backspace和Delete键的区别。

2、技能目标

学会使用←Backspace和Delete以及编辑键区Home、End、Page Up、Page Down;←、↑、→、↓ 以及小键盘区光标控制键。

3、情感目标

在自主探究中培养学生的学习能力和与同学的合作意识。

教学重点与教学难点:

了解编辑键区和小键盘区的基本作用,←Backspace和Delete键的区别。

教学方法与教学手段:

教学方法:探究法、谈话法、任务贯穿和问题导入法。

教学手段:多媒体教学系统,教师讲解与学生操作相结合。

教学准备:

多媒体教学网、金山打字通2004

 

教学过程:

学习过程

教师与学生活动

设计意图

一、引入

师:上节课我们认识的主键盘区中两个重要

的功能键,今天我们将和宁宁一起认识

更多本领强大的功能键。

复习导入

二、方便、快速输入数字(小键盘区)

任务一:运用小键盘区方便、快速输入数字

1.学生自学完成书上任务一

2.试一试

你能实现用一只手“盲打”输入数字吗?

3.和同学们交流一下“盲打”输入数字的

诀窍。

(怎样记住数字的分布——“5”为基准键)

 

通过“盲打”数字练习,帮助学生认识小键盘区。

 

 

三、不同的光标控制键

师:在输入文字的时候,时常需要将输入光

标移动到文章的上、下、左、右等其它

的位置,键盘上就有具有这种本领的“光标控制键”。

找一找,键盘上哪些键可能有移动

光标的功能。

1.     编辑键区

在编辑键区,有八个键可以进行光标的控制,主要是用来移动屏幕上的光标。

 

2.     小键盘区

小键盘区中也有八个键能进行光标控制。

 

3.任务二:

进入“金山打字通2004”,选择任一练习项目,运用编辑键区和小键盘区的光标控制键分别试一试效果。

 

 

 

 

 

 

  此处编辑键比较的多,让学生自己看书,进行尝试,对各编辑键的功能作初步认识,提高效率。

四、两个不一样的删除键

师:在键盘上有两个删除键,一个是位于主

键盘区的Back space键,还有一个是

都可以用于删除输入的内容,但是作用

却不完全一样。

 

任务三:

在金山打字通2004中,输入字符后,和光标控制键结合,分别运用Backspace键和Delete键进行字符删除。

 

师:通过任务三的练习,和组内的同学讨论

一下,这两个删除键的不同在哪里?

 

 

通过学生对比尝试,总结两种删除的不同之处。

 

 

 

 

 

 

 

 

总结

通过本课的学习,相信同学们掌握了不少关于功能键的知识,谈谈你们对功能键的认识。


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