《学会生存》读后感

　　这个题目深深地(de)吸引了我(wǒ)，于是，我(wǒ)便迫不(bù)及待地(de)开始阅读。文章主要讲了作者在费城的(de)纳尔逊中学的(de)门口看见了两尊塑像——一只苍鹰和(hé)一匹骏马。作者曾自以为这鹰代表鹏程万里，而马代表马到成功。直到有一天作者在网上无意中读到两尊塑像的(de)缘起，才知道自己完全错了。那鹰，是一只只顾飞遍世界而忘记学习最基本的(de)觅食技巧而导致最终死亡的(de)鹰；而那马，则是一匹不(bù)肯劳动最后被剥皮的(de)马。读完解释，作者给愣住了，然后马上给全市成绩最优秀的(de)儿子打电话，问他(tā)是否明白鹰马之中的(de)奥秘，结果，作者失望地(de)挂了电话。因为他(tā)的(de)儿子虽然成绩优秀，但也只是一个只懂得(de)学习而不(bù)懂生存的(de)人。作者于是联想到要把人从贫穷中拯救出来的(de)并不(bù)是单纯的(de)学习成绩，而是劳动和(hé)生存技能!

　　读了这篇文章，我(wǒ)深有感触。联想到现在中国许多父母只顾溺爱孩子们，却使孩子们养成“衣来伸手，饭来张口”的(de)不(bù)良习惯，导致孩子们把劳动和(hé)生存技能抛之不(bù)顾。我(wǒ)感到震惊!我(wǒ)曾在报刊上看到有大学生洗衣服，搭公车都不(bù)会，甚至有北大毕业生最终流浪街头，我(wǒ)感到有股恐惧感向我(wǒ)袭来。

　　我(wǒ)，也只会在乎书本上的(de)知识掌握得(de)如何，却没想过将来，会造成多大的(de)不(bù)良后果，读了这篇文章，我(wǒ)才知道自己是多么无知啊!所以，从今以后，我(wǒ)要学习更多的(de)生存本领养成独立自主的(de)好习惯。

　　同学们，从小做起，学习更多的(de)生存本领，明白多劳多得(de)的(de)道理，否则就将会后悔莫及。

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