幼儿教育随笔：智斗小公主

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快吃午饭了，廪廪泪汪汪的告诉我“老师，我肚子疼。”怎么又肚子疼了呢？上周五是脖子疼，我们怕耽误孩子的病情，把妈妈找来带她去医院看了看，是淋巴结发炎了。今天怎么又肚子疼了呢？

“是不是要大便了？”我关切地问，“嗯。”廪廪点点头，可是从厕所回来，廪廪还是吵着肚子疼。我摸了摸她的肚子，软软的不胀，再看看她的小鼻子下面确实有一层细密的汗珠。是真的肚子疼还是小公主想让妈妈来接呢？

我找来吕老师替班，然后不动声色的走出教室，给廪廪的妈妈打了个电话，说明了一下情况，最后我们分析，肯定是小公主闹情绪了，想着法的回家呢。廪廪从小就怕热，今天这个温度出汗是正常的。这下我放心了，也知道该怎样对付小公主了。

我回到班里，轻轻地给廪廪揉着肚子，一边安慰她，让她的情绪放松下来。这时候开饭了，我便把她放在一边，忙着分饭去了。吃饭的时候，我一直暗暗的关注着廪廪的表现，不一会儿，她就吃完了第一份饭，接着说“老师我还吃豆腐！”啊！这下露馅了吧，我和吕老师不动声色的给他添了饭，互相对视一笑，终于都放下心来了。接下来的半天里，我们的小公主一直都很平静。

如果孩子一说出情况，老师就跟着紧张，忙碌，反而会对孩子起到暗示作用，把本来不严重的事情夸大，有时还助长了孩子夸大事实、虚张声势的习惯，不仅会影响正常教学，还会给家长造成不便。看来，孩子的有些反映，还是得根据情况“淡而化之”噢！