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课题 |
6、装饰色彩 |
1课时 | |
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教 材 分 析 |
教学 目标 |
知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。了解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感。 | |
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教学 重点 |
了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。 | ||
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教学 难点 |
装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强 | ||
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教具准备 |
教学课件、水粉用具、学生优秀作业。 | ||
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课的结构 |
内 容 |
教法 | |
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教 学 过 程 |
启发谈话，引入新课： 装饰画中的牛与自然界中的牛对比有什么不同？ 讲授新课： 讲授装饰色彩。装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给人以质朴、真挚的感受。民间的装饰色彩常用补色的对比关系如：红与绿，橙与蓝，黄与紫 组织学生看书回答问题。根据图中所表现的内容，分析作者是怎样运用装饰图案和装饰色彩的？ |
导入法 激活精神
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教 学 过 程 |
播放教学课件。观察分析。十二生肖作品：摄影作品、写生作品、装饰画、农民画等几种不同的表现方法。 问题：对比作品，找出相同之处和不同之处。 教师演示： 展示并分析学生优秀作业。 运用装饰画色彩表现生肖形象。 讲解作业要求。学习民间艺术装饰色彩并运用到绘画中，画一幅色彩鲜艳的生肖形象装饰画。 完成作业，教师辅导学生完成作业。 评价：展示作吕，组织学生评价。评价内容：造型夸张变形，体现民间装饰色彩特点。 |
提问法 激活方法
探究法 激活行为
展评法 激活灵性 | |
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教学 后记 |
在运用装饰色彩上可能会出现不够鲜艳，不够明快，装饰性体现不够问题，教师可以通过讲授和辅导加以解决。 | ||