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课题 |
12、动画片的今昔 |
1课时 | |
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教 材 分 析 |
教学 目标 |
初步了解动画片的发展过程，能说出3部－4部具有代表性的动画片名称。知道动画片中的形象是怎样动起来的。 能制作一组简单的动画，能运用本课学习的有关动画和审美、技术等知识评价一部自己喜欢的动画片。 | |
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教学 重点 |
初步了解动画片的发展过程，能说出3部－4部具有代表性的中国动画片。 | ||
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教学 难点 |
运用本课学习的相关知识，评述一部自己喜欢的动画片 | ||
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教具准备 |
教材 | ||
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课的结构 |
内 容 |
教法 | |
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教 学 过 程 |
导入： 现在，让我们一起来欣赏一段录像，〈大闹天宫〉片段。今天这节课我们就一起走进动画片，用艺术的眼光去感受它、了解它。 深入认识我国的经典动画片。 |
导入法 激活精神
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教
学
过
程
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学习卡一：〈小蝌蚪找妈妈〉提问：你知道这部动画片的名字吗？ 片中的画面是用什么绘画方法表现的？ 猜一猜片中的许多形象取自哪位画家的花鸟作品？ 学习卡二：〈九色鹿〉 提问：在造型、色彩方面有什么特点？ 你知道它取材于哪里吗？ 你能说出它描述了一个什么故事吗吗？ 学习卡三：〈张飞审瓜〉提问：这部作品是以我国哪种传统艺术形式来制作的？ 学习卡四：〈人参娃娃〉提问：这部作品是以我国哪种传统艺术形式来制作的？（剪纸） 这些优秀作品陪伴一代人度过了童年。剪纸、水墨、木偶等多种表现形式不仅具有鲜明的中国民族特色，而且使国产动画片在技术上逐渐走向成熟。 介绍动画片的历史： 第一部动画片——有声动画片——彩色动画片——精美、造型夸张的动画片——三维动画片 学习动画是如何动起来的？把角色的每个个动作分解成若干个逐渐变化的动作，画出一张张不动的但逐渐变化着动作或形态的画面，用逐格摄影机一张张拍下来，然后以每秒24格的速度连续放映，这样画面便动起来了。 布置作业：选择喜欢题材，制作一幅简单的六格动画。 课后拓展：写一篇小文章，谈谈你对当今动画片的认识。 |
提问法 激活方法
探究法 激活行为
展评法 激活灵性 | |
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教学后记 |
针对怎样让今天的国产动画片既现代又有中国传统文化韵味这一问题，让学生提出方案，尝试怎样从过去优秀的传统动画片中汲取好的元素，补充到今天的动画片中。 | ||