托班：能干的小手

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能 干 的 小 手

———托班主题活动

 

 

 

一、   主题引发

  “老师，你看我会洗手了。”“老师，你的手好大，我妈妈的手也大”“老师，小手可以穿衣服”……。

  托班孩子经过了一段时间的生活，基本适应了幼儿园的生活，进而对自己和周围的事物产生了兴趣，。在日常的生活与活动中，孩子们对自己的小手产生了兴趣，发现了许多小手的奥秘，从而引发了这一主题——“能干的小手”。

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二、   主题网络

 

欣赏小手                       手工饼

 

                       

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www.huamaomi.com 认识手指          我爱小手        小手喂饭      宝宝洗手

 

 

认识小手                     小手真能干

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能干的小手               

                                 

   

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www.huamaomi.com           小手游戏                       小手变变

 

 

游戏：捉蝴蝶     游戏：天晴、下雨  小手变树叶     两只手

 

     

 游戏：小手指一指                     拉个圆圈走

 

 

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三、   活动设计

      

撕纸《天线宝宝吃西瓜》

 

活动目标：

1、体验撕纸活动的快乐，感受不同质地的纸。

2、乐意帮助他人。

活动准备：

1、天线宝宝的玩偶一个；各种质地的纸做的西瓜。

2、若干个用硬纸壳做的天线宝宝造型，并在天线宝宝嘴上贴一个大小适宜的纸盒。

活动过程：

1、在快乐的音乐中，孩子们与天线宝宝共同起舞。

2、告诉幼儿：“天线宝宝累了，肚子饿了，他想吃大西瓜，我们一起给他送西瓜吧。”激

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www.huamaomi.com 发幼儿参与到游戏之中。

3、教师与幼儿一起玩游戏。提醒幼儿要把大西瓜撕成一块一块的，喂到天线宝宝的嘴里。（引导幼儿任意撕，体验纸质的不同；并将撕好的碎纸放入纸盒）

4、在活动中，教师启发幼儿边撕边说“天线宝宝你吃西瓜”、“给你一个大西瓜”、“给你一片小西瓜”、“天线宝宝西瓜好吃吗？”……

 

四、   教学反思

 

充分探索是幼儿学习的重要环节

  在组织活动“天线宝宝吃西瓜”时，教师为孩子们提供了“天线宝宝”、不同质地的纸西瓜，让孩子们通过自己的实际的操作掌握小手如何撕纸，孩子们都很感兴趣，可是当老师叫孩子一起来说说、交流自己的心得时，有些孩子却怎么也叫不来，他们仍专注于游戏之中。出现这一教育现象值得我反思。

  在活动过后的思索中，我觉得虽然教师确定的活动内容有效的激发了孩子的兴趣

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www.huamaomi.com ，将孩子的兴趣与自己的实践自然的结合了起来，使孩子乐意实践，但对于组织“交流”活动的失败使本次活动的教育价值没有得到体现，究其原因，发现探索与发现是孩子学习过程的核心环节，只有充足的时间，孩子们才能有充分的体验、发现，才能对自己的实践活动有一个总结。如果只给孩子一点点时间，难免会出现叫不回孩子的现象。我因此也体会到“充分探索”对于孩子的学习是十分重要的。这也将指导我今后的教育。

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