和小老鼠一起去旅行-绘本《小老鼠的旅行》主题系列活动

和小老鼠一起去旅行-绘本《小老鼠的旅行》主题系列活动,http://www.huamaomi.com
太仓实验幼教中心实验幼儿园 顾芳 李晓燕
一、整体思路
随着经典动画《猫和老鼠》的热播，调皮可爱的小老鼠形象早已深入人心，尤其是对于年幼的孩子，更是打心眼里喜欢。
当一本本构思巧妙，绘图精美、赏心悦目的绘本呈现在面前时，我感到无比的欢欣和感动，也令我有一份创作的冲动，所以在看到《小老鼠的旅行》这首儿歌时，我在潜意识里就想把它做成一本大书，而且是一本有趣的“洞洞书”。但在作品解读和翻看操作材料上插图的过程中，我发现如果从孩子的角度来说，大象的长鼻子等会比较容易猜测到，所以为了遵循从易到难的规律，我在绘制大书时把画面、儿歌的顺序做了一些调整。
在以《小老鼠的旅行》为情境脉络的各种活动中，孩子们不单是去学习儿歌和了解书中动物的局部与整体的关系，而是获得与情境密切相关的知识经验：即喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中感受绘本的魅力；乐意表达自己的想法，并尝试用身体动作表演；练习钻、爬、绕的基本动作，提高动作的灵活性和协调性，体验阅读、发现和游戏的乐趣……在有趣的、游戏化的情境中学到的知识和经验是最具生命力。

二、故事简介（改编）
小老鼠的旅行
小老鼠出门去旅行，它来到森林里，吱吱，吱吱，爬“管子”喽，啊！原来是大象的长鼻子呀！它来到草地上，吱吱，吱吱，爬“绳子”喽，啊！原来是奶牛的尾巴呀！它来到沙漠中，吱吱，吱吱，爬“山峰”喽，啊！原来是骆驼的驼峰呀！它来到墙角边，吱吱，吱吱，钻“地洞” 喽， 啊！原来是大肥猪的大鼻孔呀！它来到树林旁，吱吱，吱吱，钻“树林”喽，啊！原来是梅花鹿美丽的角呀！……小星星眨着眼睛对小老鼠说：快回家吧，妈妈在等你呢！

三、作品分析
一只调皮可爱的小老鼠
——《小老鼠的旅行》
小老鼠要去旅行了，它为什么要去旅行呢？是不是已经长大，不需要妈妈的呵护？是不是“羽翼丰满”，想独立闯荡世界，饱览无限风光？
是也似乎不是。那小老鼠究竟会到哪里旅行呢？一路上又会发生什么有趣、奇妙的事情呢？
想一想，猜一猜吧。
“吱吱，吱吱，爬‘管子’喽，”小老鼠真的在爬管子吗？仔细观察洞洞里的画面，你会突然发现“啊！原来是大象的长鼻子呀！”“吱吱，吱吱，爬‘绳子’喽，”小老鼠真的在爬绳子吗？……“啊！原来是奶牛的尾巴呀！”……
www.huamaomi.com怎么样，这是一个有趣的故事，也是一本有趣的书。其实，童书好玩就足够了，不要在意它是有哪些意义。
当然，这其中也不乏作者的匠心独运，利用巧妙的设计与构图，来引导孩子去发现、去探索，使这种启发式的阅读更有乐趣。此外，在阅读过程中，我们会像听音乐一样发现图画书的节奏和旋律，使视觉艺术和听觉艺术有机地融合在一起。你听：
它来到沙漠中，吱吱，吱吱，爬“山峰”喽，啊！原来是骆驼的驼峰呀！
它来到墙角边，吱吱，吱吱，钻“地洞” 喽， 啊！原来是大肥猪的大鼻孔呀！
它来到树林旁，吱吱，吱吱，钻“树林”喽，啊！原来是梅花鹿美丽的角呀！……
语言的节奏和画面的节奏构成了故事的节奏，特别易于理解和接受。在图像与语言之间建立某种联系，让言像意三者有机地融合在一起，从而习得语言、增长知识，陶冶情操。一切均在悄无声息中进行，一切均在不动声色中进行，真正使阅读“春风化雨”，让阅读“润物无声”。
在封底上，天空中星星闪烁，小老鼠心满意足地回家了。第二天，它还会去旅行吗?去哪里呢？如果不去旅行，它还会干什么呢？这完全可以引发新一轮的阅读活动，让图画书的魅力无限，奥妙无穷。

四、活动设计
1．绘本《小老鼠的旅行》
2．儿歌《小老鼠的旅行》
3．绘画《小老鼠》（制作胸牌）
4．指偶制作和表演《小老鼠》
5．音乐《一只小老鼠》
6．健康《小老鼠去旅行》
7．拼图游戏《小老鼠的朋友们》
8．亲子手帕折叠和游戏《小老鼠》
9．亲子创编儿歌（故事）
10．制作亲子绘本


五、活动列举：

活动一：绘本《小老鼠的旅行》
一、活动目标：
1.喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中感受绘本的魅力。
2. 仔细观察绘本圆洞中的画面，乐意表达自己的想法，体验发现的乐趣。
www.huamaomi.com二、活动准备：
自制绘本《小老鼠去旅行》

三、活动过程：
（一）谈话导入活动
1.今天我带来了一本有趣的大书，看看封面上有谁？（出示自制的绘本）小老鼠是怎么叫的？（一起学一学）
2.这只可爱的小老鼠它要干什么呢？谁来猜猜？
3.其实大书封面上的书名就告诉我们小老鼠去干什么了？（教师读书名，让幼儿数数有几个字？并理解什么是旅行？）
（二）小老鼠的旅行
小老鼠呀经历了一次特别奇妙的旅行，它会去哪里旅行呢，我们一起来看书吧。
（三）完整欣赏
想不想再来看一遍，可以和老师一起轻轻地讲哦！
提问：
1．看了这本大书，你们发现书页上有什么秘密吗？
2．那从这些圆洞洞里你看到了什么？

活动建议：
活动前丰富幼儿对有关动物的外形特征的经验。

活动二：儿歌《小老鼠的旅行》

一、活动目标：
1.理解儿歌内容，并尝试用身体动作表演。
2.初步学习儿歌，体验阅读的乐趣。

二、活动准备：
自制绘本《小老鼠的旅行》，小老鼠的挂饰
www.huamaomi.com三、活动过程：
（一）出示大书《小老鼠的旅行》，谈话导入活动
师：上一次我们看了一本有趣的大书，书的名字是什么？（出示自制的绘本，一起念书名）
（二）小老鼠的旅行
师：这只可爱的小老鼠它去了什么地方旅行呢？
1．按照幼儿说的顺序，翻开书页，让幼儿欣赏画面。
2．初步学念儿歌，引导幼儿尝试用身体动作表演儿歌内容。

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