大班数学活动设计“学习8的组成”

概要：大班数学活动设计“学习8的组成”威信一幼 武爱萍一、 活动目标：能有顺序地排列8的分合表、正确运算7以内的加减。二、 活动准备：每一张桌子放一堆圆片、幼儿每人一套10以内的数卡。三、 活动过程： （一）、学习8的分合： 1、请幼儿每人取8个圆片分成两份，并进行记录，再请几个幼儿说说是如何分的，教师记录在黑板上。 2、教师和幼儿一起分析讨论几种分合式的形式特点，懂得按序分解最清楚，不易遗漏。如：8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1，前面的数逐一增多，每次增1，后面的数则逐一减少，每次减1，前后两个数合起来为8。 3、幼儿看黑板上的分合式跟老师玩对数的游戏。如：老师举数字1，幼儿则迅速举出数字7，或者老师举出数字5，幼儿则迅速举出数字3，要使老师和幼儿举的数字合起来是8。 4、玩猜“小红花”的游戏。小红花的总数是8朵，老师分别拿在两只手上，左手拿了几朵（报个实数），幼儿根据老师左手拿的朵数，迅速猜出右手拿了几朵。 （二）、复习7以内的加减法。 （三）、教师小结、课时结束。