小班教案：我有一个幸福的家-语言、社会
[09-09 06:41:05] 来源：http://www.huamaomi.com 幼儿园小班语言教案 阅读：9235次
概要：小班教案：我有一个幸福的家（语言、社会）活动目标：在玩手指游戏中，感受内容的风趣。活动准备：教师在自己的五个手指上分别画上爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝的形象图。活动过程：1、手指表演，引发兴趣：看看讲讲：我的一家。——看，这是什么？（老师伸出一只手）让幼儿仔细看看老师手指上画的五个人物是谁。老师指偶表演，有节奏地朗读儿歌。——手的一家有谁？每个手指代表谁呢？——爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我会干什么？（重点练习）2、玩手指游戏：方法：老师按不规则顺序说出名称，幼儿伸出相应的手指。如：教师说爷爷，幼儿伸出大拇指。教师朗读儿歌，用手指演示各角色。幼儿学儿歌，进行简单的手指游戏。建议与提示：1、为提高兴趣，教师可在进行过程中，为幼儿的手指画上某个角色。2、要体现娱乐活动的特点。3、活动后，提供幼儿自主阅读的机会，阅读幼儿用书《我有一个幸福的家》。
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小班教案：我有一个幸福的家（语言、社会）
活动目标：在玩手指游戏中，感受内容的风趣。
活动准备：教师在自己的五个手指上分别画上爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝的形象图。
活动过程：
1、手指表演，引发兴趣：
看看讲讲：我的一家。
——看，这是什么？（老师伸出一只手）
让幼儿仔细看看老师手指上画的五个人物是谁。
老师指偶表演，有节奏地朗读儿歌。
——手的一家有谁？每个手指代表谁呢？
——爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我会干什么？（重点练习）
2、玩手指游戏：
方法：老师按不规则顺序说出名称，幼儿伸出相应的手指。如：教师说爷爷，幼儿伸出大拇指。
教师朗读儿歌，用手指演示各角色。
幼儿学儿歌，进行简单的手指游戏。
建议与提示：
1、为提高兴趣，教师可在进行过程中，为幼儿的手指画上某个角色。
2、要体现娱乐活动的特点。
3、活动后，提供幼儿自主阅读的机会，阅读幼儿用书《我有一个幸福的家》。
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