《狐狸和乌鸦 》教学设计

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（2）议一议，你对这只狐狸有什么看法，并说明理由。你对这只乌鸦又有什么看法呢？ 
（3）想想狐狸说的话和乌鸦的话应该怎么读，并试着读一读。  
2、集体反馈。 
（1）面对乌鸦口中的肉，狐狸说了些什么？ 
（出示狐狸说的三次语言） 
你认为这是一只怎样的狐狸，从哪里看出来？ 
（学生各抒已见） 
适时小结：狐狸这种使人听 高兴，讨好别人的话又叫--花言巧语或甜言蜜语。 
这三次语言该怎么读呢？ 
（指名读--评议--自由读--指名读--小组比赛读） 
（2）对狐狸的讨好，乌鸦各做出什么样的反应？ 
（出示乌鸦反应的三句话）谈谈对乌鸦的看法。 
提示：乌鸦前两次不叫，到了第三次怎么叫了呢？（爱听好话） 
练习读好这三句话。 
3、引出结果。正因为乌鸦爱听好话，所以它嘴里的肉就“掉”了下来，反被狐狸“叼”走了。（掉、叼由学生自己进行归纳）板书：掉 叼 
4、从中你明白了什么道理？ 
完成练习：ai ting hao hua ，rong yi shang dang 。 
（ ） 
5、分角色朗读。 
四、表演课本剧。 
1、学生自由组合，每组三人，进行试演。 
2、指名三人上台表演，其余当观众评议。 
五、练习 
A：1、加标点： 
“您好（ ）亲爱的乌鸦（ ）” 
“亲爱的乌鸦（ ）您的孩子好吗（ ）” 
“您的羽毛真漂亮（ ）麻雀比起您来可就差多了（ ）您唱几句吧（ ） ”  
　　2、自己再编三句狐狸讨好乌鸦的话。 
B：只做第（1）题。
 
   
  

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