一．小数大小比较：
1． 比较下列各数的大小：
2.4（ ）1.9 3.75（ ）3.57 4.08（ ）3.99
6.1（ ）6.199 8.001（ ）8.01 9.999（ ）10
说说小数大小的比较方法？
2．比较下列各组数的大小，交流比较方法：
（1）把3.2、3.02、3.012、3.102按从小到大的顺序排列：
（2）把0.34米、0.342米、0.43米、4.3米按从大到小的顺序排列：
3． 课本P28/1说说最好成绩是多少？
小数越小，赛跑成绩越好。
4．课本P28/3将表中成绩由快到慢排列：
二．利用小数大小比较方法填数：
1．在下面的□里填上合适的数：
3.4□5 > 3.4□7 2.084<2.08□
9. □6.> 9. □5 0.1 <0. □99
2． 在下面的括号里填上适当的小数：
7.38<（ ）<（ ）<（ ）<7.4
思考：大于7.38小于7.4的小数能填多少个，为什么？
3．判断：
（1）两位小数都比一位小数大。（ ）
（2）纯小数一定比带小数小。（ ）
（3）大于3.9又小于4.0的两位小数共有99个。（ ）
（4）在0.9、0.3、2.9和0.299中，最小的数是0.3。（ ）
（5）小于0.999大于0.997的数只有0.998。（ ）
三．利用小数性质：
1．化简：
（1）课本P28/2
（2）师：去掉小数部分末尾的“0“。
2．改写：
（1）课本P28/3
（2）根据要求补足小数部分末尾的“0”的个数，或去掉小数部分末尾“0”的个数。
3．填空：
（1）0.0900化简后是（ ）。
（2）710/1000化简后是（ ）。用小数表示
（3）120个0.01化简后是（ ）。
（4）0.54改写成三位小数是（ ）。
（5）0.8000改写成两位小数是（ ）。
4．填空：
（1）9=9.0=9.00=9.000。（ ）
（2）50个1/100等于5个1/10，等于500个1/1000。（ ）
（3）带小数等于1。（ ）
（4）30.00元=3元。（ ）
（5）把0.05改写成四位小数是0.0500。（ ）
课堂总结：
这节课，你有什么收获？