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2017五年级数学第二学期期末测试卷面分析

[05-11 16:36:52]   来源:http://www.huamaomi.com  小学数学试卷分析   阅读:9379
概要:算,简单分数加减法计算正确率也比较高,特别可喜的是学生解决问题能力有了很大程度的提高,能根据题中告诉的数学信息,灵活地解决与实际生活相关的问题。学生对最后一大题的第二个小题:“贴一圈商标纸”理解不到位,有一半同学是算了六个面,有四个同学算了五个面,次题造成的失分比较多。再一个问题较大的是:对于长度、面积、体积单位之间的换算关系还不熟练易混淆,在次类题上失分也较多。 三、对教学教研的反思:我们教研组人员一至认为,抓学生的基础知识和基本技能是我们常做的环节,教会学生自己运用已有的知识去分析题,因此学生对有关这方面的题答得好,学生的分析题的能力有所提高。对部分差生,还得经常作他们的思想工作,调动他们对学习的积极性,教师要极具耐心,恒心,并适当给他们以稍微低一些的学习目标。 四、提升学科教学质量的措施:继续抓落实基础知识,基本技能的强化训练。培养学生对学习方法,能力养成的关注,强调让学生学会学习。 俊萍
2017五年级数学第二学期期末测试卷面分析,http://www.huamaomi.com

一、试卷评价与课程标准:

本册期末检测卷非常吻合新课程标准中对知识的掌握要求,很好地涵盖了各单元各知识点,属于中等难度的试题。

 

二、学生答题情况分析:

五年级数学期末检测情况:学生对计算方面的知识掌握的比较好,能灵活地运用小数进行相关的计算,简单分数加减法计算正确率也比较高,特别可喜的是学生解决问题能力有了很大程度的提高,能根据题中告诉的数学信息,灵活地解决与实际生活相关的问题。

学生对最后一大题的第二个小题:“贴一圈商标纸”理解不到位,有一半同学是算了六个面,有四个同学算了五个面,次题造成的失分比较多。

再一个问题较大的是:对于长度、面积、体积单位之间的换算关系还不熟练易混淆,在次类题上失分也较多。

 

三、对教学教研的反思:

我们教研组人员一至认为,抓学生的基础知识和基本技能是我们常做的环节,教会学生自己运用已有的知识去分析题,因此学生对有关这方面的题答得好,学生的分析题的能力有所提高。对部分差生,还得经常作他们的思想工作,调动他们对学习的积极性,教师要极具耐心,恒心,并适当给他们以稍微低一些的学习目标。

 

四、提升学科教学质量的措施:

继续抓落实基础知识,基本技能的强化训练。培养学生对学习方法,能力养成的关注,强调让学生学会学习。

                                                                                                                     俊萍

 


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