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课题 |
4、画故事 |
1课时 | |
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教 材 分 析 |
教学 目标 |
了解用中国画形式进行故事情景描绘的基本步骤与多种方法。能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。培养热爱祖国传统文化和艺术的情感。通过学生查找相关资料、表现、创造和感悟，提高个人艺术修养与审美情趣。 | |
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教学 重点 |
了解画故事情景的基本步骤和方法。 | ||
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教学 难点 |
角色造型、场景设计、构思构图的表现方法 | ||
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教具准备 |
中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸，相关资料。 | ||
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课的结构 |
内 容 |
教法 | |
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教 学 过 程 |
一、 引入新课 同学们，我们从小到现在看了、听了很多优秀的经典故事，现在我请大家来欣赏一段故事。你知道这个故事吗？如果知道请你介绍给大家。 播放影片《闹天宫》 看了这璺影片后给你留下印象最深的是哪个情节？ 打开书第8页，欣赏刘继卣的《闹天宫》 这幅连环画是用什么艺术手法表现的？ 这是刚才动画片中的哪个情节？作者是如何表现主题的？ 今天，我们用水墨技法来画故事。 |
导入法 激活精神
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教
学
过
程
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二、 讲授新知介绍画家刘继卣 1、 介绍画家刘继卣。代表作《闹天宫》《武松打虎》 三、 分组探究用讲故事的方法分析画面 游戏：比比看。分小组欣赏刘继卣先生《武松打虎》作品。 A给画面命题 B画面是如何表现故事中的人物和场景的？各有什么特点？ C画面是如何巧妙处理构图的？ D如果你画这个情节，你想怎样设计？怎么才能紧扣主题？ 四、 学生练习复习用笔和用墨的方法，尝试用色墨直接点写的方法，或用线条大胆进行勾勒后调色的方法，进行造型与表现。 提问：有没有好的方法用在场景设计上？ 五、 分析学生作业 A你最喜欢哪张作品？作者是如何体现主题、突出人物特点的？有什么值得你学习的地方？有什么不足的地方？ B你能用你的语言讲讲画面表现了一个什么情节？ C你能不能自编一个小故事说给大家听？ D注意事项 六、 小结。小组研究，师生互动 七、 学生实践：尝试有中国画的形式大胆地表现自己最喜欢的故事情节，也可以编一个故事进行创作。 八、 展示作品，交流评价 |
提问法 激活方法
探究法 激活行为
展评法 激活灵性 | |
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教学 后记 |
对于构图中主体角色不突出的草图，教师可让同学们互相帮助，提出修改、完善的思路和创意。对于用笔、用墨、有色不得要领的同学，老师可展示画家相关作品，供学生借鉴的学习。 | ||