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课题 |
9、添画人像 |
1课时 | |
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教 材 分 析 |
教学 目标 |
了解人物头像的基本结构和特征。学习人物头像的画法，运用发散思维添画人像。训练学生的发散思维，激发学生的想像力。 | |
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教学 重点 |
欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性地添画另一半。 | ||
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教学 难点 |
发散和想象，运用不同方法进行表现。 | ||
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教具准备 |
教学课件，人物头像图片、绘画用具。 | ||
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课的结构 |
内 容 |
教法 | |
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教 学 过 程 |
启发谈话引入新课：展示优秀学生作业，引出课题 讲授新课：引导学生欣赏人物头像课件 分析人物头像的表现方法。五官有什么特征？ 播放教学课件。人物头像切割图——展示添加过程。提问：你对片中哪些地方最感兴趣？添加部分运用了哪些方法？添加部分有哪些地方体现了想像和夸张？ 布置作业要求：利用正面人物头像图片，剪成一半贴在作业纸上，可以采用与图片相同的方法或其他方法添画人像的另一半。 |
导入法 激活精神
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教 学 过 程
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组织学生交流：你准备利用什么方法？怎样表现？ 教师演示：利用实物投影演示：利用线描方法添画人物头像的一半。 展示并分析相同的一幅画，分别利用油画棒、水粉、黑白画等方法进行表现的艺术效果。 引导学生欣赏并分析书中的学生优秀作品。 问题：人物头像有什么特征？利用了什么方法进行添加的？添加部分有哪些是值得学习的？ 完成作业：指导学生进行艺术实践活动。 辅导要点：图片切割的方法和粘贴位置、工具的选用、创新的表现、根据学生的水平差异进行不同程度的有针对性的辅导。 评价：组织学生评价作品。 |
提问法 激活方法
探究法 激活行为
展评法 激活灵性 | |
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教学后记 |
人像图片的收集方法：报刊杂志中的人像图片、放大自己照片、名人名作图片… 全班可以利用同一幅人物头像进行不同方法的截取和添画表现。 | ||